W dniach 20–21 kwietnia 2026 r. odbyła się kolejna edycja New Education Forum (NEF) – europejskiej platformy wymiany wiedzy, doświadczeń i budowania partnerstw w obszarze innowacji edukacyjnych. Inicjatywa, koordynowana przez Centrum Innowacyjnej Edukacji, zrzesza przedstawicieli ponad 190 instytucji z 17 krajów Unii Europejskiej, w tym reprezentantów regionów i miast, środowiska akademickiego, instytucji badawczych oraz pracodawców z różnych sektorów gospodarki.

Tegoroczna edycja NEF koncentrowała się na roli edukacji w rozwoju społeczno-gospodarczym oraz na efektywnej współpracy pomiędzy systemem edukacji a biznesem. W wydarzeniu aktywny udział wziął Dyrektor Zarządzający Polskiej Izby Motoryzacji, Krzysztof Świerk, który moderował panel ekspercki oraz uczestniczył w jednej z kluczowych debat.

Edukacja jako inwestycja publiczna – perspektywa długoterminowa

Panel pt. „Edukacja jako inwestycja publiczna: co mówią dane, a czego nie widzimy w statystykach” skupił się na analizie wpływu jakości edukacji na rozwój gospodarczy. Eksperci podkreślili, że dane OECD, PISA oraz Eurostat potwierdzają silną zależność między poziomem edukacji a PKB, produktywnością i innowacyjnością gospodarek.

Jednocześnie zwrócono uwagę na ograniczenia dostępnych statystyk, które nie oddają w pełni długofalowych efektów edukacji, takich jak:

• rozwój kapitału społecznego,
• zdolność adaptacji do zmian,
• kompetencje uczenia się przez całe życie.

Dyskusja wskazała również na problem krótkoterminowego podejścia do finansowania edukacji oraz potrzebę zmiany paradygmatu – z koncentracji na przekazywaniu wiedzy na rozwój kompetencji przekrojowych.

W panelu udział wzięli:

• dr Jelonek – adiunkt w Katedrze Socjologii Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie,
• mec. Grzegorz Kotowski – członek zarządu Fundacji Rodziny Staraków,
• Bogusława Łuka – prezeska Fundacji Uniwersytet Dzieci.

Moderację prowadził Krzysztof Świerk.

Szkoła i biznes – realne partnerstwo czy działania wizerunkowe?

Drugim istotnym punktem programu była debata „Szkoła + biznes: partnerstwo czy PR?”, która dotyczyła jakości i skuteczności współpracy między sektorem edukacji a przedsiębiorstwami.

Eksperci zgodzili się, że partnerstwa mają sens wyłącznie wtedy, gdy realnie wpływają na rozwój kompetencji uczniów. Wskazano na potrzebę wyraźnego odróżnienia inicjatyw przynoszących wartość edukacyjną od działań o charakterze wyłącznie promocyjnym.

W trakcie dyskusji zidentyfikowano kluczowe warunki efektywnej współpracy:

• jasno określone role szkół, firm i samorządów,
• koncentracja na kompetencjach przyszłości (krytyczne myślenie, kreatywność, współpraca),
• wdrażanie nowych metod oceny efektów edukacyjnych, wykraczających poza tradycyjny pomiar wiedzy.

W debacie udział wzięli:

• Dalida Gepfert – wiceprezeska zarządu ENEA S.A.,
• Kacper Lawera – dyrektor Departamentu Komunikacji w Ministerstwie Edukacji,
• Anna Przybyło – dyrektorka Społecznej Szkoły Podstawowej w Miliczu,
• Krzysztof Świerk – dyrektor zarządzający Polskiej Izby Motoryzacji,
• Zofia Zdanowicz – uczennica Liceum Ogólnokształcącego im. Czackiego.

Moderację prowadziła Joanna Bochniarz, prezeska Centrum Innowacyjnej Edukacji.

Wspólna odpowiedzialność za przyszłość edukacji

New Education Forum 2026 potwierdziło, że rozwój nowoczesnej edukacji wymaga współpracy wielu środowisk oraz długofalowego podejścia do inwestycji w kapitał ludzki. Wnioski z tegorocznych debat wskazują na konieczność redefinicji celów edukacji oraz budowania trwałych, wartościowych partnerstw między edukacją a gospodarką.

Organizatorzy zapowiadają kontynuację dialogu oraz rozwój inicjatywy NEF jako kluczowej platformy współpracy na poziomie europejskim.